{"id":1034,"date":"2017-05-31T20:37:02","date_gmt":"2017-05-31T20:37:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.utn.edu.ec\/fccss\/carreras\/terapiafisica\/?p=1034"},"modified":"2017-06-12T13:22:10","modified_gmt":"2017-06-12T13:22:10","slug":"aprendizaje-motor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fisioterapia.utn.edu.ec\/?p=1034","title":{"rendered":"Aprendizaje motor"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>aprendizaje motor<\/strong> (AM) se define como el conjunto de procesos internos asociados a la pr\u00e1ctica y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentes en la capacidad de producir actividades motoras, a trav\u00e9s de una habilidad espec\u00edfica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aprendizaje motor es el proceso por el cual se adquiere la capacidad de realizar una serie de movimientos coordinados de forma automatizada. El proceso de aprendizaje de cualquier t\u00e9cnica deportiva esta en relaci\u00f3n principalmente con la maduraci\u00f3n del sistema nervioso central y perif\u00e9rico y con la capacidad del tono muscular para efectuar los movimientos requeridos. Aunque el aprendizaje de nuevas destrezas tambi\u00e9n se da en adultos, en el mundo del deporte b\u00e1sicamente se refieren al proceso por el cual un ni\u00f1o o una ni\u00f1a aprenden una nueva t\u00e9cnica deportiva. Estos procesos, en los ni\u00f1os, empiezan con los primeros movimientos, desde aprender a alcanzar un objet\u00f3, a aprender a lanzarlo o como no, los procesos complejos como la bipedestaci\u00f3n, la marcha o la carrera. El aprendizaje motor es una suma de otros procesos ya aprendidos. Para conseguir una t\u00e9cnica depurada ya sea de un estilo de natacion o de otro deporte, primero el infante tiene que tener automatizados los movimientos b\u00e1sicos que lo componen, en forma de reflejos condicionados. Los movimientos m\u00e1s t\u00e9cnicos y precisos se basan en aprendizaje anteriores de movimientos groseros. Este proceso de aprendizaje se basa en la repetici\u00f3n anal\u00edtica b\u00e1sicamente. Descomponer, aprender y luego variar para estimular nuevos aprendizajes y preparar las nuevas tareas. La progresi\u00f3n y la adaptaci\u00f3n a la madurez nervioso-muscular del alumno son los secretos que pueden hacer que ni\u00f1os con pocos a\u00f1os consigan realizar tareas de una gran dificultad. Lo podemos apreciar en los que practican la gimnasia deportiva o peque\u00f1os nadadores que consiguen nadar una mariposa muy t\u00e9cnica con solo unos poco a\u00f1os. El juego es la forma b\u00e1sica de automatizaci\u00f3n de un proceso motor dado. Pero lo primero es aprendizaje. Para que un ni\u00f1o juegue al futbol, primero tiene que aprender a correr y a patear sin pensar en lo que est\u00e1 haciendo. Si el ni\u00f1o no tiene aprendido de forma automatizada las coordinaciones musculares necesarias para dar una patada a la pelota o para correr, no podr\u00e1 jugar al futbol. Este \u00faltimo concepto, explicado de forma somera, es b\u00e1sico para comprender el proceso del aprendizaje-juego-nuevo aprendizaje- nuevo juego. Este es un proceso que se confunde en demasiadas ocasiones, sobre todo el campo de la iniciaci\u00f3n deportiva. Una de las razones es que es mas \u201cc\u00f3modo\u201d poner a jugar a los alumnos que ense\u00f1arles nuevas capacidades y luego montar un juego donde las tengan que utilizar. El aprendizaje siempre precede al juego, el juego sirve como medio de automatizaci\u00f3n y variaci\u00f3n de lo aprendido. Por esto no se puede aprender solo jugando, nadie juega con los patines si antes no lee han ense\u00f1ado a patinar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El aprendizaje motor (AM) se define como el conjunto de procesos internos asociados a la pr\u00e1ctica y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentes en la capacidad de producir actividades motoras, a trav\u00e9s de una habilidad espec\u00edfica. 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